大學生的個人整改措施

亚博管网 時間:2018-09-14 23:43:20

  你們好!轉眼間自己已經在這裏度過了一年的時間,回顧自己一年以來的工作,現按照的義務要求作如下評價:

  著力解決一些黨的認識淡化的問題,主要是看齊認識不強,不守紀律規矩,在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨,組織紀律散漫,不按參加黨的組織生活,不按時交納黨費,不完成黨組織分配的任務,不按黨的組織原則辦事等。

  1、忽視理論學習,學習主動性和自覺性不強,理論學習缺乏深度和係統性,不能經常,持之以恒,有時緊有時鬆,有待進一步提高。主要表現在:(1)主動學習的意識弱,自覺性差。對理論學習沒有擺在相應的高度,沒有從一名應有的思想水平和理論的高度出發,水平和思想意識有待進一步提高;(2)學習流於表麵。滿足於黨支部理論學習,滿足於閱讀著作和摘抄讀書筆記,缺乏對科學體係和實質的領會和把握;(3)理論聯係實際的本領不強。不能將理論應用於實際,解決實際問題,理論學習與現實工作相脫節。

  2、遇事不敢原則,對於學校的各項規章製度沒有全麵身體力行,有活動時怕這怕那,工作怕苦怕累,圖輕閑,這些歸根到底是個人主義在作怪。由於世界觀的忽視和放鬆,黨性鍛煉和的忽視和放鬆,導致是個人與集體,個人與他們的關係錯位,非界限模糊與。

  3、旨觀念樹的不牢,關心同學,幫助同學解決困難的意識不強,幫助同學解決問題的情況少,有時態度生硬,應付。工作作風飄浮,中心意識樹得不牢。艱苦樸素的作風淡化,不怕苦怕累安逸的思想,工作中雖然沒有、亂作為、責任心不強、不積極響應的問題,但做事瞻前顧後,對分配的工作滿足於過得去,工作一般化,低標準,工作中缺乏與同學悉心交流和溝通的能力。

  創新方式講黨課。講黨課一般在黨支部範圍內進行。“七一”前後,黨支部要結合開展紀念建黨95周年活動,集中安排一次黨課。召開黨支部專題組織生活會。年底前,黨支部召開專題組織生活會。

  對自己的生活、工作方麵,始終如一以一個的身份高標準、嚴要求,在工作中能謙虛求教,在生活中艱苦樸素嚴謹,積極民族團結和集體利益,能以大局為重,能做到自重、自省、自警、自律,注重培養自己艱苦奮鬥的工作生活作風,認真踐行了“奉獻、友愛、團結、互助”的誌願,不斷追求的思想情操和人生價值。

  在班委方麵,目前的分工較上學期要明確地多,而且所有的班幹都會很認真、負責地將自己的工作完成。但是有一點需要指出的是,有一些工作是需要大家共同合作,共同分擔的,不要以為不是份內的事情就將某些工作完全地交給某個班委完成。比如說班團活動,這些事所有的同學都可以出主意、策劃方案。所以希望班委在工作上能更主動些,一個人的價值在於能為別人做多少貢獻,我們要盡量杜絕推卸,不然在需要發動班上同學的時候,同學們可能會因為擔心承擔過重的責任而不敢參與。

  4、與其他聯係少、配合少,隻顧抓好自己的學習,常常獨來獨往,不擅於主動幫助同學共同進步,隻埋頭學好自己的專業知識,關注個人發展。

  問題導向,精準有效抓好“兩學一做”學習教育各項工作,切實解決發展中存在的問題,以優良的作風推動“四個”建設取得新成效。下麵是整理的關於即將畢業的大學生兩學一做體會範文,歡迎閱讀!

  在這個學期,有許多的收獲也有許多的遺憾,希望在下個學期,自己能夠繼續努力,力爭盡到自己最大的努力。

  1、加強學習、提高理論水平,提高自律能力。充分認識理論學習對於的極端重要性和緊迫性,增強學習的係統化和自覺性,搞好自學,發揚理論聯係實際的學風。通過不懈的學習,不斷提高馬克思主義理論水平,堅定主義、建設有中國特色社會主義理想和,增強性和鑒別力,保持堅定正確的方向。

  2、加強世界觀的,發揚艱苦奮鬥的作風,密切聯係群眾,克服和杜絕一切不良現象。用英雄模範人物的先進事跡鞭策自己,以他們為榜樣,努力學好、做好各項任務。另外,對自己所超過的經常開展回頭望,看看自己的所作所為哪些是正確的,哪些是錯誤的,好的,改正錯的,以此激勵自己不斷進步。

  3、改進工作作風,提高工作積極主動性,提高工作質量、辦事效率。工作中敢於克服困難,迎難而上。求真務實,開拓創新,努力拚搏進取。

  學習上,本人目標明確,態度端正,勤奮好學,成績優秀,多次獲得“三好學生”和“優秀”稱號,在牢固掌握本專業理論知識的同時,具有較強的實操能力,如進行相關課程設計,曾多次榮獲“軍訓優秀”、“優秀學生幹部”、“三好學生”、“優秀”、“社會活動積極”等稱號。

  4、樹立集體觀念和團結互助意識。從大學生活集體的大局觀念來看待和處理問題,加強與其它同誌的聯係和配合,充分發揮個人主觀能動性,深刻認識社會主義觀“”的重要論述,本著“熱愛祖國、服務人民、祟尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、、艱苦奮鬥”的,提高思想素質和水平。

  重視分類施策。此次學習教育對象從領導幹部拓展到全體,既要抓住領導幹部這個“關鍵少數”,持續用力,又要注重廣大的接受能力,因材施教。學習中要分清對象,把握“關鍵少數”這個重點。“火車跑得快,全靠車頭帶”,領導真學真懂、學深學透,才能指導真學真懂、學深學透。思想是行動的先導,思想上的滑坡是最嚴重的病變,思想上鬆一寸,行動上就會散一尺。隻有領導高度重視,的學習才能抓牢抓實;隻有擰緊思想這個“總開關”,引導弄清楚什麼該做、什麼不該做,什麼能做、什麼不能做,把握好員為人做事的基準和底線,自覺向中央看齊,堅想,站穩立場,抵禦各種,做合格才能真正落到實處。

  這是“一項重大任務”各地區各部門各單位黨委(黨組),要將其“作為一項重大任務,盡好責、位、見實效”。相關內容:

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